高等教育研究紀要 | 就是愛看書
教學方式,對所任教的高職學生進行行動研究,進而讓學生創造團隊合作學習.機會,重拾學習數學信心,並以統計方法成對樣本比對分析,驗證確實提升了.學生的學習成就。
教學方式,對所任教的高職學生進行行動研究,進而讓學生創造團隊合作學習. 機會,重拾學習數學信心,並以統計方法成對樣本比對分析,驗證確實提升了. 學生的學習成就。
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106 年度教育部國民及學前教育署辦理資優教育人員國際參訪與 ... | 就是愛看書
能力及創造能力資賦優異班或資優教育方案之教師、學校承辦資優教育行政人員或資優 ... 年,新加坡十五歲學生在PISA(國際學生能力評量計劃)拿下數學、科學、閱讀素養 ... Read More
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GCCCE 2022 大會論文集(中文論文) | 就是愛看書
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Library 2.0 的網站評估指標建構和服務功能分析研究 | 就是愛看書
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國中生成長心向課程之學習效果暨成長心向路徑模式分析 | 就是愛看書
設計成長心向課程,研究參與者為97 位國中七年級學生,採用準實驗研究法隨 ... The results of path model analysis revealed that junior school students' growth. Read More
普通型課程計畫書 | 就是愛看書
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黎明技術學院圖書館110學年度圖書購置清冊 | 就是愛看書
11010126 857.9/8026/v.1/c.1 書劍恩仇錄= Book and sword, gratitude and revenge ... 在麵包店賣飯糰: 賣破千萬本書的王牌編輯教你創造超乎想像的好點子. 高寶國際. Read More
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《創造家(學生手冊). H2= Maker(student book)》康軒文教 978-986-535-771-9 (平裝, 32面, 28公分)
《創造家(學生手冊).H2=Maker(studentbook)》好看嗎?作者康軒幼教編輯小組編著由「康軒文教」出版,ISBN:978-986-535-771-...