看不見的我:神奇的情緒臉譜 | 就是愛看書
第5單元,單元名稱:看不見的我:神奇的情緒臉譜;活動時間,103年03月17日,12時40分~13時20分;教案設計,吳銀玉、歐憶陵、胡秀真;單元目標.
小團輔實際帶領分享:『小綠芽』自我概念創意學堂,第五週「看不見的我:神奇的情緒臉譜」
活動實際帶領小撇歩
☆我像什麼動物☆
場地不需太大,因為活動中間需要訪問孩子,讓每一位都可以聽到彼此的回答。 提醒活動中所講出來的動物不可以重複,鼓勵孩子發想。 鈴鼓使用,是方便讓孩子清楚聽到需停格的提醒,亦可以使用任何可發出聲響的物品做為提醒停格之用。 帶領者邀請孩子走路時,需漸進進行,先示範正常走路的速度,加快的走法與變慢的走法,另可以加上方位變化,往前或往後;往左、往右;以及位置高低變化,可以半蹲走或墊腳尖走等。 變化動物次數,至少3-5次,可以依時間決定次數。 可以運用教具~情緒卡或依情緒用語表自製情緒用語卡,讓孩子更熟悉情緒用詞。 需與孩子討論對情緒用語的簡易辨別,將情緒用正(+)負(-)分辨。所謂正: 心情偏向開心;負:偏向低落。需提醒:正(+)負(-)與好壞無關喔!☆情緒賓果☆
賓果的格數,需考量孩子的年齡發展,如為高年級可考慮增加格數(如:9格)。 抽過的情緒卡記得取出,不需再放入重覆抽取。 抽出情緒卡,不僅要講出情緒詞還需說出生活經驗中,與抽出的情緒卡上相同的心情的事件。例如:孩子抽到「緊張」,孩子說出知道要被爸爸打時的心情很緊張。 或是可以請孩子用演的方式,讓大家猜出所抽出的情緒卡為何?鼓勵用3.的方式鼓勵孩子說出。如時間允許可以3.和4.都做,如時間不夠又兩種都想試試,可調整課程延續活動次數。 賓果者,記得提供小禮物以茲獎勵。『小綠芽』自我概念創意學堂,第五堂看見孩子的亮點課後書寫
同理的力量 @憶陵103. 03.23
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《孫叔叔打鬼》南門書局 978-986-491-618-4 (第1冊:平裝, NT$200, 230面, 21公分)
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《孫叔叔說鬼故事續集 老師有鬼!》南門書局 978-986-491-606-1 (第2冊:平裝, NT$200, 226面, 21公分)
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《焦慮的孩子: 認識孩子的焦慮並幫助他們治療》阿布拉教育文化 978-986-99875-7-8 (平裝, NT$380, 368面, 21公分)
《焦慮的孩子:認識孩子的焦慮並幫助他們治療》好看嗎?作者保羅.福克斯曼(PaulFoxman)作;郭妙芳譯由「阿布拉教育文化」出版...