高中生「自主學習」心得調查!北市復興高中有六成以上學生 ... | 就是愛看書
![高中生「自主學習」心得調查!北市復興高中有六成以上學生 ...](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
2021年10月25日—「自主學習不一定會成功,雖然失敗了,但只要你在過程中有學到東西、知道下次如何改進,反思很完整,這就是很棒的自主學習。」綜合2次問卷調查結果,有 ...
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新課綱規定,高中生三年內要完成18節的自主學習。新課綱推動二年下來,高中生喜歡自主學習嗎?是否體會到自主學習的價值呢?北市復興高中特別做了2次問卷調查,發現有六成學生都喜歡自主學習的模式。
「自主學習」是新課綱很重要的精神,新課綱上路二年以來,高中生是否充分體會自主學習的價值呢?喜歡自主學習的方式嗎?對於自主學習又有哪些回饋意見呢?
台北市復興高中分別於108學年度下學期、109學年度上學期,進行2次自主學習的問卷調查,整體來說,「喜歡自主學習模式的學生達六成。」
復興高中從高一下到高三上,提供學生自主學習、微課程的選擇,學生總共有8次申請自主學習的機會(每學期有2次自主學習機會)。「覺得自主學習適合自己的同學,有三成會持續申請執行至少3次以上。」
自主學習有助於引發學生學習動機
新課綱上路後,高中生三年內要完成18節的自主學習;學生所做的自主學習計畫及成果,是很重要的學習歷程檔案(列為「多元表現」)。大學端選才時,有高達1701個科系(占85.2%)必參採「高中自主學習計畫與執行成果」。
復興高中校長劉桂光表示,新課綱為學生帶來多元的發展機會,走自己的路,「和學生溝通時,若一味強調自主學習對於升學很重要,過於窄化了自主學習;若能把眼光拉開一點,自主學習其實可以讓學生看到自己的優點和自己的成長。」
劉桂光認為,18節課的自主學習,學生不一定能做出多了不起的成果,若以此為目標,有點不切實際。他認為,自主學習帶來兩個最重要的效益:一是引發學生學習動機,二是學習如何學習,進而帶動他對學科的興趣。
學生自主學習的問卷調查題目(見表)由劉桂光設計,他認為,自主學習必須具備:規劃、執行、反思等三種能力,其中,反思能力最為重要!「自主學習不一定會成功,雖然失敗了,但只要你在過程中有學到東西、知道下次如何改進,反思很完整,這就是很棒的自主學習。」
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