110.06.17 | 就是愛看書
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托嬰中心的教案怎麼寫?天下教案一大抄的時代過去了,姵儀老師用四個小時,在線上帶你思考、帶大家團討、給你案例、給你範本,帶你把整個托嬰中心的課程架構樹建立 ...
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托嬰中心的教案怎麼寫?
天下教案一大抄的時代過去了,姵儀老師用四個小時,在線上帶你思考、帶大家團討、給你案例、給你範本,帶你把整個托嬰中心的課程架構樹建立起來,這真的好有效率。
姵儀老師的課程一向是單刀直入的指向主題,這一回也是。兩天的午後各兩小時,先從一個嬰幼兒的小遊戲中一窺兒童發展中的奧妙,接著拆解教學設計的步驟,釐清「教師怎麼想,規劃怎麼做,小孩怎麼學」的層層關係。
教學規劃一定要有落為文字的能力。姵儀老師強調撰寫教案需要有發展領域、學習目標等七的項目,而且每一個項目間都要能夠前後檢核,避免寫的跟做得不一樣,這會導致後面的嬰幼兒觀察紀錄落入辛苦的泥淖。
課程中帶著大家練習,學員有股茅塞頓開的感覺,相信很快的可以發現現行教案中的盲點,在停課不停班的現在,趕快做好修正,危機就是轉機,現在練功,未來就是武林高手囉!(這也是現在團隊一起進修的最大好處)
凸顯托嬰的專業,姵儀老師讓你輕鬆上手。 突破疫情的困境,好課陪你「疫起練功」。
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