中華民國教師專業標準指引中華民國105 年2 月15 日 | 就是愛看書
及熟悉學生學習之差異與需求,營造支持學生學習之環境。在專業態.度方面,教師應依法承擔教育專業責任及倫理,積極地透過多元管道.終身學習,參加專業學習社群,與 ...
及熟悉學生學習之差異與需求,營造支持學生學習之環境。在專業態. 度方面,教師應依法承擔教育專業責任及倫理,積極地透過多元管道. 終身學習,參加專業學習社群,與 ...
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國立臺灣師範大學教師專業倫理守則 | 就是愛看書
本守則之訂. 定,旨在加強本校教師身為知識份子與專業人士之職責,促進發揮求真. 求是與批判反省之精神,秉持道德勇氣與智慧,使本校在學術研究、教. 學與輔導、行政與服務 ... Read More
有所為有所不為 談教師專業倫理 | 就是愛看書
2016年1月9日 — 有所為」的教師專業倫理 · 1.教師應以公義、良善為基本信念,傳授學生知識,培養其健全人格、民主素養及獨立思考能力。 · 2.教師應維護學生學習權益,以公正 ... Read More
教師專業倫理內涵與養成途徑之探究 | 就是愛看書
由 梁福鎮 著作 · 被引用 7 次 — 事實上,教師專業倫理不僅關係著師資素質的良窳,也是學校教. 育成敗的關鍵,所以有必要分析教師專業倫理的內涵,探討教師專業. 倫理養成的途徑,才能促進教師專業的發展, ... Read More
教師倫理守則 | 就是愛看書
2015年11月18日 — 一、教師應秉持追求卓越的精神從事研究工作(敬業原則) 1.應持續吸收新知,致力研究工作以提升學術水準。 · 二、教師應秉持嚴謹的態度處理研究資料與結果 ... Read More
專業倫理之定義與內涵 | 就是愛看書
參考書籍:幼兒教保專業倫理(武藍蕙)第三章. 「專業」的定義. 教師之專業是一種需要教師嚴謹的態度與不斷的研究所獲得的專門知識與特別技能,而提供的公共服務- ... Read More
教師專業倫理內涵之建構 | 就是愛看書
值此教育界重視教師專業之時,勢必不能忽. 略教師專業倫理之研究;此乃成為本研究主要動機之一。 近十年來,社會急遽變遷,倫理道德受到極大的考驗與挑戰;加. 上「教師法 ... Read More
中華民國教師專業標準指引中華民國105 年2 月15 日 | 就是愛看書
及熟悉學生學習之差異與需求,營造支持學生學習之環境。在專業態. 度方面,教師應依法承擔教育專業責任及倫理,積極地透過多元管道. 終身學習,參加專業學習社群,與 ... Read More
壹、前言貳、教育專業倫理的意涵與功能 | 就是愛看書
為了幫. 助學生有效學習,除了教師之外,也需要. 相關學校人員協助,以及具有良好的教育. 政策。因此,學校行政人員和教育行政人. 員亦成為不可或缺的人員。 不管是教師、 ... Read More
專業自主、專業倫理、專業服務、專業認同、專業成長為研究 ... | 就是愛看書
況且各大專院校所設立學程中心的課程均以兩年為期,甚至師資班僅有一年的培育過程,試想未來的準教師僅受兩年的教育專業課程即踏入職場進行作育英才的教育工作,教師工作的 ... Read More
教師形象與專業倫理 | 就是愛看書
書名:教師形象與專業倫理,語言:繁體中文,ISBN:9789861912103,頁數:256,出版社:心理,作者:中華民國師範教育學會主編,出版日期:2008/11/01,類別:人文社 ... Read More
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《洛克的倫理推證論及其德育意涵》文景 978-986-94926-8-3 (平裝, NT$350, 230面, 21公分)
《洛克的倫理推證論及其德育意涵》好看嗎?作者歐陽教(OscarJiawOuyang)著;李彥儀譯由「文景」出版,ISBN:978-986-94926-8-...
《?理道德》華藏淨宗弘化基金會 978-986-06316-3-0 (平裝, 189面, 21公分)
《?理道德》好看嗎?作者由「華藏淨宗弘化基金會」出版,ISBN:978-986-06316-3-0(平裝,189面,21公分),以下為此書詳細資訊...