幼兒園小班數學教案認識圖形 | 就是愛看書
難點:自己拼搭圖形後,能夠大膽表述自己所拼出的圖形,由哪幾種圖形組成。△活動目標.1、鞏固複習學過的:圓形、三角形、正方形。2、引導幼兒按形狀特點對平面 ...
讓幼兒感知圖形,三角形,長方形,正方形,能夠區分幾何圖形。創設愉悅的遊戲情節,運用多種感觀來調動幼兒思維,想象能力,發展幼兒觀察能力。下面是小編分享的幼兒園小班數學認識圖形教案的相關教案,老師們快來看看吧!
幼兒園小班數學認識圖形教案範文一《認識圖形寶寶》
目標: 讓幼兒感知圖形,三角形,長方形,正方形,能夠區分幾何圖形。創設愉悅的遊戲情節,運用多種感觀來調動幼兒思維,想象能力,發展幼兒觀察能力。
激發幼兒探索的慾望。
活動方法:以遊戲為主、結合操作性、講解演示法
活動準備:
幾何幾何圖形若干
幾何圖形拼組成的圖畫
魔術箱***紙盒子***
小鴨、小貓、小兔子的教具
活動過程:
五官兒歌,集中幼兒注意力,培養幼兒學習習慣養成教育。
遊戲:摸一摸“魔術箱”讓幼兒認識四種幾何圖形。
摸一摸“魔術箱”:變出魔術箱,老師匯入語:箱子裡有很多有趣的東西。
唸咒語解開箱子:魔術箱子東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什麼?
摸出來一本長方形的書:問是什麼,是什麼形狀。找一找教室中哪些東西是長方形的。***啟發幼兒說一說***。
遊戲反覆進行:分別認識其他三種圖形。
教師小結:
圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑
三角形:三條邊,三個角,像座小山坐的牢
長方形:對邊一樣長,四個角一樣大,大大方方本事好
正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大...
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