圖畫書裡的大發現 百翻不厭的趣味「翻翻書」 | 就是愛看書
小寶寶對於週遭的事物都是充滿好奇心,他們善於運用敏銳的感官知覺、靈活的雙手,反覆的操作,探究未知的事物。當寶寶接觸新奇的翻翻書時,書中特殊而突出的軋形翻頁,自然的吸引孩子的視覺焦點,激發孩子內在的好奇天性,讓孩子迫不及待的想揭開頁面,一窺究竟。
文╱吳幸玲│輔仁、文化大學副教授、信誼閱讀起步走講師
在翻翻書的操作中,看見孩子的成長 「翻翻書」的魅力究竟是什麼呢?不免令許多成人疑惑,不就是一個簡單的翻頁設計,孩子在反覆操作之後,已經熟悉翻頁的動作,也記得翻頁下隱藏的畫面,為什麼還是百翻不厭,樂在其中呢?到底在重複翻頁和閱讀的過程中,孩子學到了什麼?
●自由的翻頁和探索,滿足孩子好奇的天性 對嬰幼兒或初次接觸翻翻書的孩子而言,他們就是單純的把玩,自發性的操作,在不斷打開和蓋上的探索過程中,滿足了孩子對圖書的好奇,也享受自由操作的閱讀樂趣。
●重複的情節和操作,幫助孩子了解閱讀的節奏 翻翻書都具有重複的故事情節與翻頁的功能,在反覆參與翻頁和聆聽故事的閱讀歷程中,孩子逐漸了解閱讀的模式與節奏,也能掌握翻書與閱讀的自主性,並從中肯定自我的能力。
●打開書頁、發現驚奇,有助孩子建構認知概念 翻翻書的畫面都暗藏玄機,閱讀有趣的翻翻書時,就如同在書上玩躲貓貓的遊戲,每翻開一個頁面,都會發現驚喜。一歲左右的孩子在反覆的翻頁中,逐漸發展出對頁面下隱藏著東西的預期心理,他們熱衷於「打開來,找到了」的遊戲樂趣,也在反覆的翻頁行為中,自我建構「物體恆存」的認知概念,並增進邏輯思考的能力。
●掌握圖像預測的閱讀過程,獲得成功的閱讀經驗 有了閱讀翻翻書的先前經驗,孩子已確知頁面下一定存在著某些東西,只要具備足夠的背景知識和語彙能力,父母就可以運用翻頁的設計,引導孩子參與圖像的預測,展開不同趣味的閱讀方式。對孩子而言,能自我掌握翻書、預測的參與閱讀,就是成功的閱讀經驗。
●透過親子共讀,擴展語彙,延伸生活經驗 伴隨著翻頁和猜猜看的閱讀模式,孩子也會對隱藏的畫面產生「這是什麼?」的求知欲望,父母可藉此為孩子擴...
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