兒童教理創意教學指南:主日學蒙特梭利教學法的應用 | 就是愛看書
ListeningtoGodWithChildren...透過適當的環境與教具,配合孩童的天性需求與人格發展,引導孩子在自發的祈禱與默想中,喜樂地聆聽神的臨在。
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第2章 成人 .引導者的特質 .與孩童共享宗教經驗
第3章 教具 .善牧教理教具 .善牧教具的特質
第4章 三段式教學 .何謂「三段式教學」 .三階段的相互關連性
第5章 教理中心的組織 .如何開始孩童團體的活動
第6章 歡迎兒童 .第一次會晤 .動作練習 .日常生活活動 .日常生活活動的示範 .示範實例:把花插在花瓶裡 .其他的日常生活活動 .藝術手工活動
第7章 介紹彌撒的首次示範 .命名與動作
第8章 教育的兩條線 .兩種教育概念 .教育的定義 .建設性的生命節奏
第9章 教育和四大發展階段 .第一階段與第二階段的特質 .第三階段與第四階段的特質
第10章 敏感期 .敏感期的重要性 .語言的學習 .環境吸引力 .秩序感 .宗教敏感期 .兒童的宗教潛能 .神的面貌
第11章 自由、獨立、紀律 .自律養成的自由 .通往獨立之路 .自律的能力
第12章 工作的重要性 .遊戲與工作 .手的教育
第13章 兒童工作和「宇宙任務」的關聯 .自然的工作本能 .內在的推動力 .孩童的「正常化」
第14章 協助孩童祈禱 .孩童祈禱的特質 .祈禱區 .祈禱的三大元素 .靜心 .動...
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《與孩童一起聆聽神= Listening to God with children》啟示 978-986-99286-8-7 (平裝, NT$260, 208面, 21公分)
《與孩童一起聆聽神=ListeningtoGodwithchildren》好看嗎?作者吉安娜.戈比(GiannaGobbi)著;李純娟譯由「啟示」出版,ISBN:...