體驗式學習 | 就是愛看書
體驗式學習(ExperientialLearning)體驗式學習是個過程,是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物, ...
出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/[1])體驗式學習(Experiential Learning)
體驗式學習是個過程,是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物,它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態度,深植於內在的情緒、沉重的價值觀[2],或相當難熬的人性課題。
體驗,既是一種活動,也是活動的結果。作為一種活動,即主體親歷某件事併進行反思;作為活動的結果,即主體從其親歷中和反思中獲得認識和情感。
要更瞭解體驗式的學習,應先瞭解相反的學習法——傳統式教學法:說教式的教學,也就是一個人以演講[3]或授課的方式傳達資訊給其他人,學習成果僅限於學識範圍的智力層面。這教學法是以“杯與壺”的學習理論為基礎(Roger 1983,Hobbs 1986),簡而言之,聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源,也就是“壺”,將知識註入杯子里。這是一種被動的學習方式,針對主題內容,學生不會被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領悟情形。他們可以保持個人完全的不自覺或對於主題內容引發自己或他人的情緒反應保持緘默。
體驗式學習致力於一個非常不同於說教式教學方式的學習訓練。所謂體驗式學習,比如創造一個模擬的或真實的環境,使學生不必經歷真實的艱險緊張、自我懷疑受嘲笑以及失敗的經歷,就能領悟和發現真理,完成實踐“體驗”的環節來達到掌握知識,完善自我,提升個人的目的。[1]體驗式學習擁有不同的品質與特質,在於它牽涉到參與者本身是否準備好在各方面來投入整個學習過程。當我們早期的學習影響被有效地重新評估時,我們在智力上、情緒上及行為層面的整合上都會有所學習,成果將顯示在我們實際的態度與行為改變上。
體驗式學習是既令人興奮又富有挑戰性的,它包括很多不同的內容,像是針對個人或團隊[4]解決問題的行動,肢体上的挑戰,游戲,模擬練習,組織練習,分享時間,有指引的冥想,及有組織的互動[5]。在所有的活動中,學生們是主動地參與學習的過程,並且能夠從體驗中產生有意義、相關的洞見。
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