一看就會的作文書(中年級) | 就是愛看書
內容簡介.先寫再梳理作文方法,有效提升孩子的作文能力.本書是由資深作文老師翁莉和資深作家 ...
推薦序如何使用這本書
這本書《一看就會的作文書(中年級)》是由一位資深作文老師翁莉老師,和一位資深作家家琪老師,聯手為中年級小朋友所打造的紙上作文教室。
小朋友的作文,和作家的寫作,基本道理都是相通的。每回有人問:「我對寫作很有興趣,該看哪些教寫作的書?」我總是建議,在起步階段先不必看太多關於理論的書,看得太多只會把自己嚇得無法動筆,要不就是看了半天還是一頭霧水沒法領會,一開始不如先放手去寫、盡情的寫、想怎麼寫就怎麼寫,等到有了一定的寫作實務經驗之後,再回過頭來看看談寫作的書,才能心領神會,進而有所提升。
作文四步驟,一看就會
小朋友作文,我們也建議採取同樣的做法,先寫,先讓小朋友敢於動筆、樂於動筆,再來做一些方法和技巧的整理。
但是,要寫什麼呢?
翁莉老師特別為中年級小朋友安排了十九個作文題目,主要都是記敘文,也有想像作文。鑑於中年級是正式開始作文的重要階段,翁莉老師特別詳細分析每一個題目該怎麼寫、可以怎麼寫,相信小朋友看了之後,今後不管碰到什麼樣的作文題目,腦海中都會自然浮現出翁莉老師一再強調、反覆強調的作文四個步驟:一、讀懂題目;二、蒐集題材;三、擬大綱;四、下筆。
這十九個題目構成了十九堂課,最後一堂課則是總結。翁莉老師幾乎在每一堂課後面還附上一兩篇小朋友的習作(請不要視為範文),請小朋友在看了習作之後,再看看兩位老師的點評,相信對於翁莉老師之前的引導就更能吸收。有時兩位老師的看法不盡相同,也算是提供不同的視野。
系統化解說
接下來,家琪老師的「作文烹飪學」系列,則是針對中年級小朋友,將關於寫作技巧做一個系統化的解說,把關於如何提升作文能力做一個通盤性的梳理。每一篇我們都特別註明重點搭配翁莉老師哪一堂、或是哪幾堂課,但是當然希望小朋友都能就這麼順著看下來,這樣關於寫作的概念會比較清楚。
現在,就請小朋友先走進翁莉老師的課堂,跟著翁莉老師的節奏,開始有如一對一...
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