學注音不難,用圖卡與孩子一起玩出「成就感」 | 就是愛看書
2022年6月6日—這次的注音線上課,小溪老師加入了遊戲的元素,根據以往的教學觀察,十分意外地,孩子們最喜愛的居然是注音符號的「對應」遊戲!
文:KACY
當孩子會說話後,要進入認字、閱讀的階段,這時,注音扮演了十分重要的角色。有系統的注音符號,能輔助孩子認字、發音,甚至是踏入獨立閱讀的新世界。
在孩子學習過程中,扮演著如此重要的角色,注音符號卻時常是家長與孩子之間的惡夢。
擁有五年多幼教經驗的小溪老師,在鹿學親子教室開設注音課程後,觀察到家長與孩子遇到的學習難題,像是有些家長上了注音課才意識到自己的發音不正確,有些孩子則發不出特定的注音。
但這些狀況其實都很正常,只是需要一個了解孩子狀況的教育者來引導。
我想做的是,為孩子與家長設計出更好記憶的注音啟蒙教學。
希望在學齡前的語言啟蒙期,開始讓孩子透過遊戲的方式接觸注音,減緩進入認讀階段的不適應與挫敗。
小溪老師整理了孩子常遇到的學習狀況,設計出孩子能輕鬆吸收的注音教學法,不僅增強了孩子對學習的信心,也幫助孩子在幼稚園到國小巨大的環境轉變中,具備更好的適應力。
注音符號好難?用圖像記憶輕鬆上手!「老師上課說過帽子ㄇ,那這個毛巾也是ㄇ對不對,因為它也是方方的,而且它也是『毛』巾!」孩子眼睛發亮地與小溪老師分享著生活裡的發現,注音符號ㄇ不僅是老師上課教的帽子ㄇ,還有家裡廁所吊著的毛巾ㄇ。
不僅記住了ㄇ怎麼寫,還能在生活裡舉一反三,小溪老師的注音課從圖像記憶法開始,帶領孩子看圖說故事,輕鬆記下注音符號該怎麼寫。
帶著孩子從認出注音符號開始,這就是啟蒙。
一張張設計的注音圖卡,是這次線上課〈ㄅㄆㄇ注音國|獻給寶貝的第一堂注音啟蒙課〉裡小溪老師特別設計的教材。
在奶奶彎腰的圖案上,疊合上ㄋ的形狀,跟著小溪老師一起念「奶奶ㄋ」,聲音與圖像同時留在孩子的腦海裡,只要想起「奶奶拄著拐杖」,腦海中便有了「ㄋ」的形狀,用聯想的方式幫助孩子輕鬆記憶。
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