【時事議題】台灣翻轉教育的成功與失敗 | 就是愛看書
![【時事議題】台灣翻轉教育的成功與失敗](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
這幾天,看到網路上不少人討論翻轉教育。某篇文章中有人寫了一句文:「台灣的翻轉教育註定會失敗!」。到底台灣的翻轉教育是會成功,還是失敗呢?
![【時事議題】台灣翻轉教育的成功與失敗](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
這幾天,看到網路上不少人討論翻轉教育。某篇文章中有人寫了一句文:「台灣的翻轉教育註定會失敗!」。 到底台灣的翻轉教育是會成功,還是失敗呢? 要回答這個問題之前,另一個更根本的問題是:「翻轉教育的成功是什麼?」;而在回答這個更根本的問題前,更應該要問的是:「台灣教育問題的核心關鍵是什麼?」
對於台灣教育問題的核心關鍵為何,不同理念的人有不同的看法。有的人認為,台灣教育的問題有其結構性因素:升學制度、意識型態、家父長主義等等,所以要改變台灣的教育應該先從這些結構性因素下手解決才行。這個想法對不對?我個人覺得有其道理。但這是否就是台灣教育問題的唯一核心關鍵呢? 判斷的方法很簡單,這決定於「當台灣教育的結構性因素通通被解決後,學生是否就會被教的很好?」如果是,那上述這些結構性因素當然就是唯一核心關鍵;但如果不是,那就表示台灣教育問題應該還有其他的核心關鍵。 當這些結構性因素都解決了,是否台灣教育就會變得很美好?我認為,不會。 因為就算這些結構性因素都解決了,如果台灣的老師依舊缺乏把學生教好的熱情。不管有再好的升學制度、再好的社會共識,台灣的教育依然是一片黑暗。 所以,我一直認為,台灣教育問題的核心關鍵,應該是「台灣老師到底有沒有那顆想把學生教好的心?」如果台灣的老師們沒有那顆心,那台灣的教育制度就算改的十全十美,也不可能讓孩子得到好的教育。這也是為什麼從一開始,即使我們都知道台灣教育問題有其結構性因素,但我們選擇了直搗台灣教育問題的另一個核心:「點燃台灣老師想把學生教好的心!」這也是我們翻轉教育的初衷。 所以翻轉教育的成功是什麼?很簡單,就是「台灣的老師們是否被燃起熱情,自發性的想把學生教好!」 過去對於教育改革的成功定義,常以個人教法是否一統江湖論之。推廣新教學法的主事者,...
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《藝術學思達》遠見天下文化 978-986-525-138-3 (EPUB)
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