親子共讀真的重要嗎?親子共讀的三大好處&分齡互動技巧 | 就是愛看書
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2021年12月15日—親子共讀是指家長或是主要照顧者和幼兒一起閱讀繪本,共讀過程中,是由大人一邊唸繪本,一邊和幼兒進行互動,也是近幾十年來臺灣政府極力推動的家庭親子 ...
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2022-07-26更新
當幼兒成長至3歲時,正是促進幼兒發展語言、認知、社會情緒的黃金期。在幼兒成長過程中,會受到先天個人特徵及後天家庭環境互動的直接或間接影響,而影響幼兒的個體發展。
在家庭中如何促進幼兒發展呢?根據臺灣幼兒發展調查資料庫的研究發現,「親子共讀」可以有效提升幼兒的語言、認知及社會情緒發展。研究中也提到,雖然家庭社經地位會影響家庭提供的學習環境,但對幼兒發展的影響並不大。也就是說,親子是否有共讀、一起討論的機會,比起社經地位,更是影響孩子日後發展的關鍵。
根據臺灣幼兒發展調查資料庫(KIT)的研究發現,臺灣育有3歲幼兒的家庭中,約三分之二的父母每週至少會共讀一次,約三分之一的父母則從未與孩子共讀或共讀次數每週少於一次。
參考資料:林佳慧、劉惠美、張鑑如(2019)。家庭脈絡下的親子共讀與幼兒發展關係-臺灣幼兒發展調查資料庫的應用與分析。教育心理學報,51(1),135-159。親子共讀是指家長或是主要照顧者和幼兒一起閱讀繪本,共讀過程中,是由大人一邊唸繪本,一邊和幼兒進行互動,也是近幾十年來臺灣政府極力推動的家庭親子活動。在共讀的過程中,也能促進幼兒發展讀寫等認知萌發。
親子共讀的好處有哪些呢?分成三大塊來看,分別是語言及讀寫、認知及社會情緒:
語言及讀寫|1. 對話式共讀策略(Dialogic Reading):和幼兒一起討論故事內容、開放式問答、給予回應和鼓勵幼兒回答並擴充孩子的回答,也就是大人再複述一次幼兒的回答,但要擴充說出完整的句子,幼兒就會從中學習到不同的字彙及句子,提升幼兒的詞彙。
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