「教室裡的惡魔」導讀:台灣校園霸凌事件的省思(莫茲婷心理 ... | 就是愛看書
![「教室裡的惡魔」導讀:台灣校園霸凌事件的省思(莫茲婷心理 ...](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
2022年3月29日—前幾天打開新聞看見:「校高中生集體霸凌,暴力行徑貼網」,內容是:影音網站上又出現校園霸凌畫面,十五個學生拳打腳踢打同學,還拿椅子砸,圍觀同學 ...
![「教室裡的惡魔」導讀:台灣校園霸凌事件的省思(莫茲婷心理 ...](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
前幾天打開新聞看見:「校高中生集體霸凌,暴力行徑貼網」,內容是:影音網站上又出現校園霸凌畫面,十五個學生拳打腳踢打同學,還拿椅子砸,圍觀同學沒有制止還拍下畫面在網路上散佈----。心中滿是難過和心疼,我們的孩子到底是怎麼了?而本週剛好是「教室裡的惡魔」一新書出版了,由平安文化出版,作者為日本臨床心理師,而筆者為本書導讀作者,就台灣校園霸凌事件,做深入的省思,以下為導讀全文,和讀者們一起來關心探討:
校園霸凌問題,不只在日本,在台灣也常發生!
「細菌來了,趕快走…唉唷!好噁…大家不要踫他的東西!書..髒耶!作業本..有細菌…還有座位…,碰了會傳染的…。不准靠近我們,給我閃開…。各位同學,他碰過的東西都要消毒,不然就死定了!」幾個帶頭的在那邊加油添醋,另外幾個在旁敲邊鼓,其他的人或冷眼旁觀、或不知所措。
唯獨「他」孤立無援地被眾人消遣著!不只一天,是一學期、一年、兩年----。辱罵的語言,加上鄙視嘲笑的眼神。這位被霸凌的同學,起初是很生氣,和同學反駁爭辯,後來不爭辯了,在校變得沉默寡言,在家經常對父母發脾氣。漸漸地,缺課請假次數增多,最後不去上學了,醫生說他得了「憂鬱症」。
這就是霸凌問題!它不只發生在日本,也發生在我們台灣。
如果有人問:「在書中,日本諮商心理師所提的校園霸凌問題,在台灣不會這麼嚴重吧!就算有,也應屬於偶發的個案。」我不同意這樣的說法:「不!大家會有這樣的印象,可能是由於這一兩年才比較重視,比較宣導霸凌問題吧!事實上,校園霸凌問題存在已久,很多學生都知道自己班上哪個同學被「公幹」了。因此,不難從他們口中聽到某某某又被…」
被公幹的同學,往往變成大家惡整的對象,久而久之,他被霸凌變成是理所當然,也...
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