高一國文怎麼讀?「多讀多想多寫」是關鍵 | 就是愛看書
國立花蓮女子高級中學國文科/許舒絜老師 2017-09-15 2017-09-15 高中國文 , 高中[1][2]
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高一新鮮人的你,翻閱著嶄新的國文課本,將不免迎來文言文變多、課文加長加深、閱讀補充大增的壓力。的確,高中國文是國中國文學習語文能力、語文素養的承襲、連貫與深化,因此相較於國中國文所學更深更廣更難。讀國文不再只是會寫正確的字音字形、背好注釋翻譯、認識作者、理解課文文意修辭等等,還必須能對課文所學的字詞文句篇章加以運用各種技巧、格式以適切表情達意;要能掌握課文的寫作旨趣及寫作方法;對於課文作者或其內容中所蘊含的文化意義、精神,要能深刻體會,並且具有鑑賞、思考批判的能力。
主動閱讀,自發學習高中國文的學習強調語言運用能力與批判能力的養成,但是授課時數有限,不可能在課堂上被動地等著老師一步步地指示、帶領,而寄望能得到所有需要培養、深化的能力。因此高中國文的學習更強調主動探索的精神,身為高中生的你,必須要培養自學的態度與技能。
進入高中前,如果你喜歡閱讀,常常主動閱讀各類文字資訊,那麼便已經初步具備閱讀素養的基礎,並且有自學的精神了。無論是否已有豐富的閱讀經驗,進到高中後,想學好國文的首要之務,便是要培養良好的閱讀習慣,自己多多利用時間,持續而廣泛地閱讀,隨著課內、課外各類文字資訊的引領,進入作者或人物的心境、歷經種種的遭遇,探索各式各樣的知識——自然科學的、史地人文的...
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