我要勇敢 | 就是愛看書
台灣知名繪本作家陶樂蒂老師的作品《我要勇敢》,描述一位在郊外遊玩而不小心發生意外的孩子熊熊,受傷後努力進行身體和心理復健的辛苦練習過程。這一路上,受傷的熊熊依靠 ...
專文導讀千錘百鍊的勇氣 海狗房東,《繪本教養地圖》作者
勇敢,不容易啊!有時候,我們不是「需要」勇敢,而是不得不勇敢。偏偏勇敢不是說了就有,還要千錘百鍊才能一點一點累積。
在《我要勇敢》的故事裡,小熊受傷了、失去一條腿了,都說「人生是一段旅程」,小熊的旅途肯定要走得更加辛苦。故事中的小熊很勇敢,《我要勇敢》這本書本身也很勇敢。
可愛溫暖、逗人開心的故事,大小讀者多半都喜歡,對繪本創作者而言,也因此顯得「安全」。然而,人生不是在在處處、時時刻刻都「安全」,就像月有圓缺,人生也有比較黑的那一面,有勇氣與責任感的創作者會願意涉險,為潛在的讀者將那些比較黑暗的、沉重的部分轉化成故事。
轉化成故事之後,又如何?
我在說故事的課程中介紹繪本時,常說繪本是「朋友」也是「導遊」,如果故事中的經驗正好是讀者也親身經歷過的,繪本就像是朋友,和讀者之間可以說些只有你知我知的體己話,好的故事還能把話說到讀者心裡去。相反的,故事就是導遊,為讀者說些新鮮的事、重要的事,也或者,是我們在未來可能會經歷的事。
每一個作者都無法預知自己創作的繪本會遇見什麼樣的讀者,《我要勇敢》可能會成為孩子的「導遊」,也有可能成為「朋友」。我們當然希望這本書更常是孩子的導遊而不是朋友,這表示受傷踽行的孩子少一些。有了這樣的書,孩子不必親身經歷苦難就有機會理解他人的苦痛,體會千錘百鍊之中的不易與勇氣。
但總有孩子確實在身體負傷的千錘百鍊之中,因為傷病變得和以前不太一樣,甚至是很不一樣,這本繪本或許能成為一個重要的朋友,這個朋友說「要勇敢」的同時,並沒有一味正向鼓勵的叨念不要難過、不要沮喪……,而是接受孩子像小熊一樣,一邊難過一邊勇敢、沮喪之後繼續勇敢,在不一樣的生命樣貌中,認出新的自己!
作者陶樂蒂說《我要勇敢》是一個有重量但不沉重的故事,除了因為小熊最終認出了新的自己、好棒的自己之外,陶樂蒂的畫不只暖,也軟,這不只是一位創作者的技巧,更是內在的特質和一份動人的心意。
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