彩虹媽媽說故事,生命教育不是用教的,而是真實的感動 | 就是愛看書
2021年4月12日—彩虹媽媽經過培訓,進駐的學校至今已有559所,全國國小進駐率22.7%,這些愛心志工利用早自習時間或是綜合活動課,陪孩子說故事,傳達生命教育的理念 ...
生命教育如何做?全台約有5500位彩虹媽媽志工會利用早自習時間說故事,培養正確的價值觀,齊心灌溉孩子的生命。
生命教育如何做?全台約有5500位彩虹媽媽志工會利用早自習時間說故事,培養正確的價值觀,齊心灌溉孩子的生命。
每個生命就像一株幼苗,如何讓幼苗順利成長為堅韌的大樹?彩虹愛家生命教育協會提出的答案是,「生命教育」。
彩虹愛家生命教育協會課程發展部主任鍾美慧說:「生命的建造愈早開始愈好,」彩虹愛家生命教育協會全台有5500位彩虹媽媽志工,進校園說故事給孩子聽,帶領孩子在故事中尋找生命的答案。鍾美慧強調,「生命教育不是用教的,而是真實的感動,帶領孩子思考,幫助他們養成正面的價值觀及信念。」
彩虹媽媽經過培訓,進駐的學校至今已有559所,全國國小進駐率22.7%,這些愛心志工利用早自習時間或是綜合活動課,陪孩子說故事,傳達生命教育的理念。
循序漸進,從了解自我價值開始
彩虹愛家生命教育協會將生命教育分為四個範疇:「人與己」、「人與人」、「人與環境」、「人與生命」。鍾美慧表示,生命教育須循序漸進,從「人與己」開始談,幫助學生先了解自我的價值,發展出自信、喜歡自己與接納自己能力後,才擴及到「人與人」,能用欣賞的眼光接納、尊重他人,看見別人的價值。而後才談「人與環境」、「人與生命」。
每個範疇分別是一學期的課程,其中細項單元的內容包括:1.人與己:認識自己、欣賞自己、接納自己、勇敢與信心。2.人與人:人活在關係中、尊重他人、欣賞他人、愛人如己。3.人與環境:欣賞自然、環境與我、面對環境的挑戰、社會關懷。4.人與生命:欣賞生命、生死尊嚴、生命意義的追尋、信仰與人生。
依據學生理解力的不同,教材也區分為:初階(一、二年級)、進階(三、四年級)、高階(五、六年級),內容深度不同,像是高年級談「尊重他人」時,會加入霸凌、兩性相處等議題。目...
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