中國文化大學教育學系林少洋 | 就是愛看書
中國文化大學教育學系.我想成為用微笑面對所有挑戰的人.講座簡介.為了逃離工科,輾轉讀了普通大學的教育系,又因為種種原因放棄擔任老師,選擇雙主修法律。
可以沒有終極目標嗎?「我一直在變。」林少洋高中時就讀製圖科,每天與機械零件相處,感覺自身受到拘束,在老師的啟發之下進入中國文化大學教育學系,又因為喜歡法律歷久不衰的特性而雙主修法律。走過製圖科、教育系到法律系,旁人容易將這些轉換解讀成「善變」,但他很清楚自己每一次選擇的原因。「每一次的挑戰都會經歷害怕、嘗試、愛上到不後悔。」少洋說,他沒有一個終極目標,彷彿在海上航行,沒有羅盤指定要去哪裡,只要始終知道自己正在划著船,享受著划船的樂趣、大海的魅力及大自然的朝夕輪替,遇到有興趣的小島便上岸探索,每一個「此時此刻」都享受著航行的自由,對他而言,目的地便不再那麼重要。
中國文化大學位於臺北市陽明山上的中國文化大學,狂風暴雨之後常有最美的彩虹相伴,面對變化多端的氣候,少洋建議同學選擇防風、防水、有帽子的衣服,晴雨皆適。文化大學共擁有 13 個學院,學生可以自由輔系、雙主修,不另外收費,並設有「全人學習點數」,鼓勵學生參與多元領域的議題、活動與展覽,如:特殊志工訓練營、人權法治著作權宣導、高等教育深耕計畫成果展覽、文化藝術類表演欣賞等等。除了校內的學習,文化大學是「優久聯盟」的成員,學生可以在東吳、世新、淡江等 12 所學校互相選課交流。
文化大學教育系的師資生與非師資生在文化大學,師資培育為「中等教育」,意即培育國中或高中的老師。教育系的師資生在未來可以教授「輔導活動科」,若想要教授特定的專業科目(如國文科),則需要輔系或雙主修該系課程。系上的師資生、非師資生比例各半,同學需於大二上爭取師資生的資格,修畢應修課程之後,通過教師資格檢定考試後,到中學現場實習半年,才能取得教師證。「若師資生沒有選上怎麼辦?」少洋解釋,非師資生未來也可以踏入文教產業,如:書店、博物館、出版社等等,或是進入不同產業擔任企業教育訓練人員,建議同學可以輔系或雙主修其他科系,讓自己的未來有更多選擇。
五大核心領域與四年課程「不論師資生或是非師資生,都會培養系上五大領域的能力,差別只在於未來應用場合不同。」少洋說明,五大領域分別為——教學專業發展、學術研究基礎、文教行政管理、...
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《從阿德勒學領導:讓等待指示的部下主動出擊=指示待?部下?自?考?動?出?!》好看嗎?作者大平信孝作;張嘉芬譯由「好優文化」出...
《遠距教學理論與實務》五南 978-986-522-564-3 (PDF)
《遠距教學理論與實務》好看嗎?作者陳信助,趙貞怡,李佳融,宗靜萍,李佳玲,羅素娟,柴昌維,趙貞和著由「五南」出版,ISBN:978...
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《金榮華教授著作分類目錄及檢索》好看嗎?作者陳麗娜編著由「文化大學中文系」出版,ISBN:978-957-596-380-4(平裝,NT$280,...
《水豚學論語》好優文化 978-986-06204-4-3 (平裝, NT$399, 208面, 21公分)
《水豚學論語》好看嗎?作者曾暐傑作由「好優文化」出版,ISBN:978-986-06204-4-3(平裝,NT$399,208面,21公分),以下為此書...