生物類面試自我介紹 | 就是愛看書
隨著生命科學的迅猛發展,高校生物學科教育也不斷革新。其中,高等師範院校生物專業不僅擔任著培養生物技術人才的角色,生物學求職者該怎麼進行自我介紹?
隨著生命科學的迅猛發展,高校生物學科教育也不斷革新。其中,高等師範院校生物專業不僅擔任著培養生物技術人才的角色,生物學求職者該怎麼進行自我介紹?下面是小編為大家整理的,僅供參考。
篇一:我叫xxx,是山東師範大學生命科學學院生物技術專業2012屆畢業生。
大學四年,我始終嚴格要求自己,全方面鍛鍊和發展自我。不斷的加強與人溝通交流的能力並取得了很大的提高,積極的參加實踐活動,大大的提高了我的實踐能力。學習上,我踏實努力,以優秀的成績通過了所有課程,連續三年獲得三好學生的稱號並獲得二等獎學金,專業成績名列前茅。實驗操作能力在大學期間得到很大的提高,能夠順利地獨立完成實驗課程。同時,我廣泛學習了英語、計算機等各方面知識,先後通過了國家英語四、六級考試,國家計算機水平考試二級,三級,能熟練操作計算機常用軟體。我有著很強的學習能力和適應新環境的能力,較強的團體協作能力和實踐能力。
我的學校山東師範大學是山東省省屬重點大學,具備師範類及非師範類專業。我所在專業生物技術專業是非師範類的,側重於生產應用,所學習課程是面向生物製藥公司,發酵類公司,以及研發部門的。除學習了較寬廣的生物基礎知識外,我對生物技術的四大工程課程還有著較深入的學習。
篇二:大家好,我叫XXX,是***師範院校生物系的學生。涉足教育事業一直是我的人生夢想,XX大學的幾年的學習與礪煉為我實現事業夢想打下了堅實的基礎,專業特長更使我明確了擇業目標:做一名中學教師。
在師範學院濃郁的學習環境下,我的知識能力得到了很大的提高。
在學好專業課的同時,我勤練教師基本技能,有較好的教學語言表達能力,掌握了教育學和心理學的許多知識,在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間,我思索激勵教法、課件製作和教具選擇,在課堂上取得了學生主動要學的效果,得到了校領導和指導老師的好評。
作為師範生,我在思想上積極要求進步,樂觀向上,對大是大非保持清醒認識,不畏難繁,有信心、有責任感。
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