請問六書要怎麼分辨? | 就是愛看書
1、象形:按照物體的樣子畫下來、隨物體形狀而改變、如:日、月、羊、口、足2、指事:以抽象的符號標示出抽象的觀念、動作及名稱等、讓人看了就能了解意思、如:一、 ...
先說主要四個 把「文字」分為「文」和「字」。
#文(不可拆)
。象形:按照物體形狀畫下來 (ex.日、月、水、火)
。指事:表示抽象事物、觀念 (ex.上、下、刃)
#字(可拆) (由兩個或兩個以上的「文」組成)
。會意:被組成的「字」和組成的「文」沒有聲音上的關聯,只有意義上的關聯。 (ex.休、折)
。形聲:被組成的「字」和組成的「文」有聲音上的關聯。 (「文」和「字」讀音相像或相同) (ex.泥、柯、溜、婷)
#形聲字比例最多 #象形字多是實際的東西
六書 | 就是愛看書
六書 | 就是愛看書
六書是造字及用字的方法和原則也是辨識理解文字的參考架構 | 就是愛看書
簡易六書原則 | 就是愛看書
試析國中國文六書教學教材─以當前教科書各版本內容為例 | 就是愛看書
請問六書要怎麼分辨? | 就是愛看書
造字原則 | 就是愛看書
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《超??斯: 拼拔??力. F4》京尼教育科技 978-986-5574-33-8 (平裝, 32面, 30公分)
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《超??斯: 拼拔??力. B2》京尼教育科技 978-986-5574-23-9 (平裝, 24面, 30公分)
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《超??斯: 拼拔??力教??源手?. E》京尼教育科技 978-986-5574-20-8 (平裝, 44面, 25公分)
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《超??斯: 拼拔??力. F1》京尼教育科技 978-986-5574-30-7 (平裝, 32面, 30公分)
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《超??斯: 拼拔??力. F2》京尼教育科技 978-986-5574-31-4 (平裝, 32面, 30公分)
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《超??斯: 拼拔??力. E1》京尼教育科技 978-986-5574-12-3 (平裝, 32面, 30公分)
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《超??斯: 拼拔??力. D4》京尼教育科技 978-986-5574-29-1 (平裝, 32面, 30公分)
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《超??斯: 拼拔??力教??源手?. B》京尼教育科技 978-986-5574-17-8 (平裝, 44面, 25公分)
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