小三社會的預習步驟 | 就是愛看書
2017年8月27日—從我兒的學習歷程中發現小三第一次接觸社會科領域因為內容多以學生生活經驗為基礎對孩子...參考康軒三年級社會備課用書、洪夢華老師的筆記教學研習.
從我兒的學習歷程中發現
小三第一次接觸社會科領域
因為內容多以學生生活經驗為基礎
對孩子而言,既親切又有趣
然而準備考試前,密密麻麻的文字正考驗其閱讀能力
社會課是中年級學生接觸說明文的主要來源
一篇說明文涵蓋許多層次,如果透過理解策略有利於掌握整體內容
參考康軒三年級社會備課用書、洪夢華老師的筆記教學研習
更感謝啟賢老師親自指導,大方分享
規劃三年級學生社會科預習步驟
課前的預習,學生對課程有初步了解,在課堂上可以進行搶答、討論、活動等
概覽全文讓學生寫下標題,了解單元間的脈絡,掌握學習目標
用鉛筆作記號,逐頁分段閱讀,上課時,透過提問幫助學生找出重點
標點符號在文章中扮演重要的角色,協助閱讀理解
遇到不懂的地方作記號啟動閱讀理解監控
一開始老師依照步驟在課堂指導,待熟練後,他們就可以自己學習了!
社會預習步驟
一、概覽全文(寫在社會重點簿)
□單元標題
□課標題
□次標題
二、逐頁分段閱讀:用鉛筆
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-81614-7-4 (第3冊:平裝, NT$150, 56面, 21X30公分)
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