課程心得|K大 | 就是愛看書
2020年12月27日—傳說中的K大,到底怎麼靠一個課程做到60人的公司規模?創業學習,繪畫課程,K大,品牌經營,課程,產品,用戶,作業,分享,核心,老師,學員, ...
前情提要 一如往常的無知,我在加入學院以後才聽過傳說中的K大,這次講座也完全不管K大要分享什麼,先衝再說。雖然教室在內湖,路途實在非常遙遠,但是聽完只有三個字在心中:「超值得」。K大這次分享大綱: =>市面上繪畫課程的問題與客戶的痛點 =>自己的商業模式(還告訴我們線上運課的小tip), =>用戶的核心價值與組成 =>社群營運 =>行銷模式
我針對四個自己非常有感觸的知識點,跟大家分享。
一、 深耕產業,發掘用戶痛點 開頭,K大先介紹繪畫課目前的課程現況,分為四種模式:傳統畫室、連鎖電腦補習班、線上培訓班、預錄線上課程。然而遇到的問題分為以下五個: 1. 老師課綱模糊,遇到問題再講解,效率不佳 2. 課程設計的範圍太大,老師講解很發散 3. 老師本身講述能力不佳,導致學生理解困難(藝術家說話通常比較抽象) 4. 老師的教授內容與販售課程的人員陳述不同 5. 學生上課聽得懂,自己做不會。雖然我從沒學會繪畫,但是卻因為K大在課堂上的各種示意圖輔助,能夠完全瞭解學生可能面臨的這些問題甚至能夠想像他們的表情。(會畫畫真好QQ
雖然K大只花了20分鐘,就很精準的分析完用戶的痛點與所面對的問題,但是從大二開始作為插畫家至25歲開始做教學,中間經過了五年的學習與洞察,再經過了10年,從一班兩人至一班上百人,這過程中,已經經過了15年。在大二之前,相信K大也已經花了好幾年的時間學習繪畫。
我的體悟:用戶的痛點,從想像到確認的過程,往往要花很多時間假設與驗證,並非可以立刻下定論的。
回到我的身上,最近開始準備to C的產品研發。 『我覺得好吃,不一定是大多數人覺得的好吃。』即使給朋友試吃,大多數回饋都可能是不傷和氣的覺得好吃,跟真正付費的消費者,可能也差了很大一截。
對於我目前...
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