01生字教學案例一溫美玉老師分享 | 就是愛看書
![01生字教學案例一溫美玉老師分享](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
(請注意,這只是「其中一種」生字策略教學,並非每一堂都這樣。)(一)先從課文出發,理解課文重點.○前一天回家功課:.一張照片的故事.找出一 ...
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01生字教學案例一 溫美玉老師分享 http://goo.gl/lXHvAq[1]
溫老師生字教學案例一,請參考!
注意,不只是方法,更重要的是溫老師背後的「思考」,學會對生字教學的觀念,才不會落得「學一樣,問一樣」,尤其溫老師的是二年級,如果生字學習策略已受畢並穩固,中高年級早就能擺脫這些基本工作了。
當然,學期初想要從頭建立一套生字教學策略,也是無妨,尤其是新班級。但切記,生字教學不要單獨抽出,成為語文教學的重心。
「從課文長作文」,寫作吧!趕緊寫作啊!寫作才能真正活化課文的生字及語詞呀!
※生字教學,太可笑!!
(這篇文章,老師,可以參考溫老師教學案例,當家長的,也可以來了解生字學習的觀念)
很多人對於生字教學都有迷思,總認為沒有教生字,孩子就不能進行閱讀,或者理解一件事情。
這是非常可笑的事,因為,連幼稚園孩子,在不認識字之前,皆能大量聽懂故事內容,也已能發表想法,所以,字詞當然會影響理解,但卻不是絕對或唯一。
再說,你看電影或進行一般閱讀之前,會先查字典?先造語詞?先抄一堆成語?會先懂修辭?
※先搞清楚,會寫很多生字不等於語文素養!
你會說,那是成人,已經累積許多生字,所以不需要先做這些事?
可是,孩子看卡通之前,甚至跟著媽媽看韓劇,跟著阿嬤看鄉土劇,也沒有先寫生字或查部首抄成語啊?
所以,生字不需要教嗎?
當然要教,一定要教,可是,要先把觀念弄清楚再教,否則,不但讓孩子未蒙其利先受其害,更甚者,陷在生字泥淖,以為這就是語文,貶低、侮辱了文學不說,也間接扼殺一個孩子的文學之路。
※為什麼要學生字?
●理由一:基於書寫回饋
首先,對於前面所言,孩子不需要會寫字...
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-81614-5-0 (第1冊:平裝, NT$150, 55面, 21X30公分)
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《國語重點複習(含首冊). 1上》康軒文教 978-986-535-783-2 (平裝, 60面, 28公分)
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-81614-9-8 (第5冊:平裝, NT$150, 42面, 30公分)
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《小學生心智圖學習法》臺北市孫易新心智圖法補習班 978-986-98446-3-5 (第2冊:平裝, NT$150, 53面, 30X21公分)
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《小學生心智圖學習法》臺北市孫易新心智圖法補習班 978-986-98446-2-8 (第1冊:平裝, NT$150, 55面, 30X21公分)
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-81614-8-1 (第4冊:平裝, NT$150, 32面, 30公分)
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-06509-2-1 (第8冊:平裝, NT$150, 40面, 30公分)
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-06509-1-4 (第7冊:平裝, NT$150, 64面, 30公分)
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-81614-7-4 (第3冊:平裝, NT$150, 56面, 21X30公分)
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《小學生心智圖學習法》臺北市孫易新心智圖法補習班 978-986-98446-4-2 (第3冊:平裝, NT$150, 56面, 30X21公分)
《小學生心智圖學習法》好看嗎?作者孫易新著由「臺北市孫易新心智圖法補習班」出版,ISBN:978-986-98446-4-2(第3冊:平裝,N...