給孩子解決問題的能力 | 就是愛看書
爸媽應學著等待與放手,支持孩子勇敢嘗試、不怕犯錯,並適時給予引導或示範,以逐步養成孩子獨立思考與解決問題的能力。
大人幫孩子解決問題,當然又快又好,但孩子必須有失敗的經驗,才會學到技巧和能力。沒有任何人能代替孩子經歷問題、代替孩子長大。爸媽先有心理準備(如預期孩子吃東西會一團亂、自己開餅乾會灑一地、衣服會穿反),並花時間去等待:孩子在混亂中,更了解自己,找出新的解決策略。 所有發生的事件與衝突,都是孩子成長與解決問題的機會。孩子的成長就是透過每次解決問題的新經驗所累積出來的。針對培養孩子解決問題的能力,專家們提供了以下的建議:生活練習題-孩子在練習,大人也在練習 大人幫孩子解決問題,當然又快又好,但孩子必須有失敗的經驗,才會學到技巧和能力。陳富美老師指出,有很多「媽寶」一遇到難題,最常掛在嘴上的話都是:「我不會」,這是因為總是忍不住出手幫孩子解決問題的爸媽,早已磨掉了他的動機與信心。
練習放心也放手 其實幼兒期想要自己動手的動機相當強,特別是2-3歲的孩子,能力和經驗都有限,但什麼事都想試。爸媽應善用幼兒期的特性,養成不怕問題的孩子。
沒有任何人能代替孩子經歷問題、代替孩子長大。有三個孩子的林意紅園長分享說,如果爸媽先有心理準備,預期放手讓孩子吃東西會一團亂、讓孩子自己開餅乾會灑一地、衣服會穿反,但孩子就是值得你花時間去等待,而且只要心裡明白在這混亂的背後,孩子將會更瞭解自己,也會找出新的解決策略,自然就能放心也放手。
從生活狀況題開始討論 陳澤佩老師建議爸媽,可以從生活狀況題開始讓孩子練習。比如:在人潮洶湧的百貨公司、大賣場或園遊會內,小小孩拉著裙角衣襬跟錯人、走丟的狀況,幾乎每個爸爸媽媽都經歷過。
問問孩子,如果走丟了該怎麼辦?在原地等嗎?還是找其他大人求救?或者,爸媽也可以挑一條孩子還算熟悉的路(如:去阿公家或圖書館的路),讓五歲以上的孩子挑戰當導遊。讓孩子決定搭公車、捷運還是走路,看看孩子如何規劃路線、處理買票等問題。爸媽還可以和孩子討論,萬一人太多了,孩子上車了,爸媽沒有擠上車,該怎麼辦?相約到下一站月台會合?還是請站務人員廣播?當孩子學會了可尋求穿制服的人幫忙、到服務台廣播等方法,就有了舉一反三的能力。
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