[國小] 高年級國語教學 | 就是愛看書
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各位老師好,不好意思又是我......其實我一直覺得很苦惱,不知道自己的國語教學到底對不對可否請老師們幫我看看呢?以下的數字代表節數,高年級是六 ...
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作者AKIAKIYO (♥♥小池AKIで~す♥♥)
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標題[國小] 高年級國語教學
時間Wed Sep 10 22:53:18 2014
各位老師好,不好意思又是我...... 其實我一直覺得很苦惱,不知道自己的國語教學到底對不對 可否請老師們幫我看看呢? 以下的數字代表節數,高年級是六堂國語 ----------------------------------------------------------------------- 1.概覽課文:讓學生朗讀課文,藉由問答方式初步了解本課段落內容 搭配作業:甲本或乙本生字 2.分段大意:複習上一堂課所看到的,歸納出分段大意並抄寫在黑板上 從分段大意中整理出本課大意,最後找出本課文眼 搭配作業:圈詞 3.語詞解析:逐段講解生詞難詞,或須注意之單字意思 搭配作業:形音義辨正(挑出課文中生字,跟其相似字,學生查部首並造詞) 4.形式深究:補充多音字、分析文體,並逐段找出修辭,從修辭補充講義(半張a4)練習 搭配作業:甲或乙本語詞 5.結尾:形式深究收尾、介紹作者、複習本課重點,搭配活動,如製作生字卡 搭配作業:短詞成文(找出本課圈詞5個,寫成含語詞之小短文) 6.圈詞聽寫、國習指導 搭配作業:此時通常是週五,會出小週記或一些練習 --------------------------------------------------------------------------- 以上大約是我一週流程,其中某一天早修會讓孩子抄生字相關的成語(約5個) 我的問題是....其實各位老師會發現,我沒有教生字 我的生字都集中在回家作業就讓孩子寫完並練習,在課堂上我是不講也不帶 頂多找出一兩個較難的字,請他們注意並且練習而已 作業安排也多是以預習的方式去出, 不知道我這樣的國語教學是否有問題呢? 其實最近看了好多翻轉教學,自己越看越惶恐,覺得自己抓不到翻轉教學的精神 也抓不到那種問答法,甚至看了分享也不知道那到底在教什麼 對於生字我也不知道用這樣的方法對不對,雖然說高年級較不重視生字 但我是不是應該還是帶著他們看筆順、寫部首,...[國小] 高年級國語教學 | 就是愛看書
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-06509-1-4 (第7冊:平裝, NT$150, 64面, 30公分)
《小學生心智圖學習法》好看嗎?作者孫易新著由「浩域企管顧問」出版,ISBN:978-986-06509-1-4(第7冊:平裝,NT$150,64面,30...
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-81614-9-8 (第5冊:平裝, NT$150, 42面, 30公分)
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-06509-2-1 (第8冊:平裝, NT$150, 40面, 30公分)
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《小學生心智圖學習法》臺北市孫易新心智圖法補習班 978-986-98446-2-8 (第1冊:平裝, NT$150, 55面, 30X21公分)
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《小學生心智圖學習法》浩域企管顧問 978-986-81614-5-0 (第1冊:平裝, NT$150, 55面, 21X30公分)
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