寒暑假作業的意義? | 就是愛看書
![寒暑假作業的意義?](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
寒暑假作業的意義?在孩子們珍貴又稍縱即逝的童年年少時光,父母老師們,請為他們守護好那個對萬事萬物好奇的火源,請不要用你有限的想像,去束縛孩子無限的可能。
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在孩子們珍貴又稍縱即逝的童年年少時光,父母老師們,請為他們守護好那個對萬事萬物好奇的火源,請不要用你有限的想像,去束縛孩子無限的可能。
石易平/輔仁大學社會學系助理教授
2015 年12 月17 日,台北市市長柯文哲宣布,正式廢除已經實施四十年的「台北市各國民小學寒暑假作業實施要點」,台北市105 所、近十一萬的國小學童,暑假作業將不再依循制式規定辦理。「要讓孩子當自己的主人,而不是飼料雞」,一席話引爆關於學童「該如何度過長假」、「該如何教養」的教育戰爭。
一方面,資深教育工作者紛紛投書,表達「人性本散」的焦慮,更憂心缺乏制式寒暑假作業,將擴大社經地位弱勢家庭兒童的暑假落後現象(summer learning loss)。
眼見此一議題延燒,《聯合報》12月21日刊出社論〈柯文哲倒洗澡水時,把嬰兒也倒掉了〉,直指柯文哲市長廢除寒暑假作業的政策本末倒置,其中是這麼說的:
如果學童從未學習過自理與自律,卻突然說他們什麼都不做也可以,如此的大解放,恐怕未必能誘發他們的想像力⋯⋯我們不難想像,許多孩子整個寒假都將把時間花在電腦與電視機前面,那樣,柯文哲覺得這些孩子能學會當自己的主人嗎?
多數勞工階級弱勢父母而言,在孩子教養上,通常有賴學校教育的協助。一個寒暑假,有的學生出國遊學,有的學生夜市擺攤,開學後的寒暑假作業發表會和票選活動,將可能是學童間相互攀比或自我放逐的開始。台北市卻把教師的引導都看成是有害的,這種觀點豈不荒謬。(聯合報社論,〈柯文哲倒洗澡水時,把嬰兒也倒掉了〉,《聯合報》2015年12月21日。)
另一方面,年輕世代與學童則是一片叫好之聲,認為制式的寒暑假作業經常淪為「開學前一日家庭手工業,集體瞎掰」的形式。科技業總經理翟本喬在臉書抒發心聲,「統一規定的寒暑假作業,才是讓學子少了三個月追求創新的機會」。台北市士東國小校長林玫伶也指出寒假作業可以自主決定後,「經過老師的引導,各式各樣的答案都有,而且每個孩子在講的時候,臉上真的在發光」。
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