輔導室 | 就是愛看書
輔導老師為幫助高一同學選擇適合自己能力與興趣的課程,在高一實施兩大類測驗:性向測驗->了解潛在的能力,是不是具備有唸某些科目或擔任某類工作所需的能力。
測驗在選課選組上的應用
生涯發展理論認為:在生涯探索中最重要就是了解自己的能力和興趣。
有了能力,在進行學習的時候才能事半功倍,有了興趣,才會有動機和毅力去完成自己想完成的事情。
輔導老師為幫助高一同學選擇適合自己能力與興趣的課程,在高一實施兩大類測驗:
性向測驗->了解潛在的能力,是不是具備有唸某些科目或擔任某類工作所需的能力。
興趣測驗->了解興趣所在,是不是有意願就讀哪些科目或擔任哪些類的工作。
當然,測驗提供同學客觀的標準去查看自己適合選擇哪一類課程,但是每個測驗都有它的功能和限制,有時候測驗只能反映出一小部分的事實,很多狀況會影響測驗結果的正確性與有效性,因此同學在接受測驗結果解釋的時候,應該問自己下列問題:
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