張文隆觀點》將新課綱歷史課本丟進垃圾桶吧! | 就是愛看書
2022年7月14日—還是新教材考得高?但少數掌握歷史教育權柄者,卻侈言108課綱教學與考試多麼成功,然後準備彈冠相慶呢!再深入分析這 ...
以前的歷史課本,是用庶民的角度寫菁英人物的故事。雖然不能反映歷史全貌,但至少學生覺得有趣。現在新課綱,則是用菁英的角度,論述庶民的歷史,學生倒盡胃口。問題是庶民的歷史要怎麼寫?要寫哪些內容?有沒有足夠的研究成果可以提供給教科書編寫?這些都沒考慮詳細,就冒進訂下課綱,結果就造成歷史課本像公民課本,刻意忽視兩種學科本質的不同,結果就是歷史課本廢言一堆,充滿政治正確。108課綱政策下,歷史授課時數變少,這問題就很大了!然後在有限的授課時數下,又要教一堆廢話,學生學得辛苦,囫圇吞棗下對歷史科反感大增。這才是歷史教育真正的危機!很悲哀,歷史教育被少數人玩死了!學生厭惡唸歷史。仔細看完分科考試歷史[1]考卷後,身為第一線教育人員,筆者決定叫學生把新課綱歷史(尤其是加深加廣)課本,全丟進垃圾桶,重新拿回歷史舊教材來唸,這才是正道,這樣才能考高分!
歷史講求時間軸,這是歷史獨特以及無法被取代的原因。再說,歷史要讓證據來說話,所以先有歷史事實做基礎,才能做更高層次的論述。但現在的歷史課本,尤其是高三的加深加廣,卻反其道而行。不只摧毀歷史的時間軸線,而且還是「先射箭後畫靶」,先有理論、再去填塞事實。搞出來的已經不是歷史,而是政治正確下的另類政治宣導。
記得二十幾年前開始教歷史,每次上歷史課都是師生盛大的饗宴。不少學生因為經歷高中時代有趣的歷史課,畢業後選擇就讀歷史系。有一次,有個學生回到高中母校找我,她跟我說:「老師,你把歷史上得那麼鮮活又有趣,害我以為歷史系很好完,結果念歷史系後,發現根本不是這麼一回事!」然後,我們師生相視會心一笑。
如今二十幾年過去了,歷史教育已經從國編版[2]、88課綱[3]、95課綱[4]、101課綱[5]而至108課綱[6]。
「我第一次感覺教歷史課是無聊和痛苦的!」「我第一次感覺教歷史課是無聊和痛苦的!」「我第一次感覺教歷史課是無聊和痛苦的!」很重要,所以要說三遍。
因為我們的歷史教科書,不管台灣史、中國(東亞)史或世界史,都被大搞政治正確,知識量極低,但是廢言卻一堆!講到高三的加深加廣歷史,更令人不敢恭維。如果沒看封面,直接看裡頭的內容,還會誤...
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