讓科學文章成為閱讀素養試題的「科學生」線上學習平台! | 就是愛看書
2020年9月1日—一方面是不熟教育體系,另一方面是力有未逮。泛科學的科普文章最適合的讀者是成人,最好具備高中以上學歷。雖然我們知道,有非常多國小、國中 ...
精選文章 2020-09-01讓科學文章成為閱讀素養試題的「科學生」線上學習平台! 609 期Author 作者 馮瑞麒/泛科知識股份有限公司營運長。鄭國威/泛科知識股份有限公司知識長。
泛科知識以「讓天下沒有難學的知識」為使命,熟知泛科學的朋友都知道,這個網站內容都富含知識性,連電商網站──泛科市集,上頭也是滿滿的各式知識型商品。經過計算,泛科學網站上的文章已經超過一萬篇,各種知識琳瑯滿目,篇篇都是學習新知的入口,這些文章的正確性也經過熱愛各式知識的網友們反覆驗證(相信我,我們的網友都以指正泛科學為榮)。但把泛科學應用在教育現場?我們一直刻意迴避!
一方面是不熟教育體系,另一方面是力有未逮。泛科學的科普文章最適合的讀者是成人,最好具備高中以上學歷。雖然我們知道,有非常多國小、國中、高中或大學老師在課堂上或班級群組中,常用我們的文章作為補充教材;而這些年來國內主要教育單位,也不斷來索求文章或影音的授權,作為他們教育產品的一部份。去(2019)年由品學堂及親子天下共同企劃推出,精選了泛科學文章的《中學生晨讀十分鐘- 科學和你想的不一樣》專書,更榮獲2019 年「台北市立圖書館—好書大家讀」獎項。
講求素養與閱讀的課綱,成為教師教學難題 但自去年108課綱上路後,我們明顯感受到來自教育現場的需求大幅增加。首先是教育出版社要求科普文章的授權數量,比往年增加兩倍以上。另外,教育各界演講的邀約也比往年多很多,主要是希望我們分享如何以科普閱讀來提昇科學素養,或是科普的寫作技巧。這讓我們重新思考,也許我們真的能提供實際教學現場更多協助。今(2020)年初,我們在北中南自主辦理針對教師的「用科普閱讀打造科學思辨力」講座,雖是收費講座,在疫情最嚴重的月份仍報名踴躍。在與各地熱血老師互動後發現,科普閱讀不僅重要,在教學現場更是稀缺資源。
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