何謂多元評量 | 就是愛看書
![何謂多元評量](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
,它是以學生的行為,準確地描述教學後期望學生獲得可觀察的學習結果及標準。這些目標可依學習領域及層次分為:認知領域(cognitivedomain)、情意領域(affectivedomain)、及 ...,2021年10月26日—108課綱鼓勵老師以「多元評量」的方式,來看見孩子不同面向的學習表現。只是「多元評量」落實在教學現場常會遇到困難,彥佑老師整理了常在課堂上使用 ...,評量是學習的終點.4.學生被考的是前面學過的教材.5.考試是要看學生記得多少.6.課程是零碎知識的整合體.多元評量的理論基礎.‧建構主義.‧多元智慧.,談多元化教學評量的理念與實例.李坤崇國...
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落實多元評量於課堂教學中 | 就是愛看書
多元評量(Multiple Assessment) | 就是愛看書
它是以學生的行為,準確地描述教學後期望學生獲得可觀察的學習結果及標準。這些目標可依學習領域及層次分為:認知領域(cognitive domain)、情意領域(affective domain)、及 ... Read More
12種教學多元評量方法:看見孩子作業考試外的潛力 | 就是愛看書
2021年10月26日 — 108課綱鼓勵老師以「多元評量」的方式,來看見孩子不同面向的學習表現。只是「多元評量」落實在教學現場常會遇到困難,彥佑老師整理了常在課堂上使用 ... Read More
多元評量理論與實務分享 | 就是愛看書
評量是學習的終點. 4.學生被考的是前面學過的教材. 5.考試是要看學生記得多少. 6.課程是零碎知識的整合體. 多元評量的理論基礎. ‧建構主義. ‧多元智慧. Read More
教學評量的概念~~談多元化教學評量的理念與實例 | 就是愛看書
談多元化教學評量的理念與實例. 李坤崇國立成功大學教育研究所教授. 壹、教學評量在教學歷程的角色. 貳、傳統教學評量之省思. 一、評量目標: 1.較少顧及教學目標。 2. Read More
多元評量概念及實施方式 | 就是愛看書
一、教育、教師、教科書、教學與評量. ▫ 教育志業的省思、老師教學是教一門知識/智能/智慧,還是在教教科書? ▫ 傳道、授業、解惑等教師多元角色的省思:成為一位 ... Read More
多元評量的理論與實作 | 就是愛看書
教師要提供更多元的管道再藉由多元的評量方式. 讓孩子知道甚麼該學 自己的能力在哪 ... 三者環環相扣. 教學策略. 教學評量. 教學目標. 多元評量內涵與精神. 何謂評量. Read More
請界定何謂多元評量? | 就是愛看書
搜尋:請界定何謂多元評量? 十二年國民基本教育教學評量新趨勢:多元評量之應用356 by Rita Rita. Read More
什麼是「好的評量」? | 就是愛看書
2015年5月29日 — 評價價值觀是多元的。由於學生的性向和才能分歧,教學目標多樣。老師在評量時要能找到每一位學生自己擅長的部分來獎勵。評量時,要能兼顧多項能力的 ... Read More
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《同樂總動員(教師手冊)》好看嗎?作者姚如芬主編;曾玉茹,石孟瑾編撰由「姚姚老師的數學教室」出版,ISBN:978-986-99642-5-...
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《素養評量》好看嗎?作者姚如芬主編;王瑞宇,徐亦礽,葉舫伊編撰由「姚姚老師的數學教室」出版,ISBN:978-986-99642-4-1(平...
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《素養導向系列叢書: 國小生活課程教材教法》教育部 978-986-0700-00-8 (平裝, NT$340, 260面, 23公分)
《素養導向系列叢書:國小生活課程教材教法》好看嗎?作者吳璧純,許允麗,陳思玎,陳春秀,鄭淑慧著;吳璧純主編由「教育部」出版...