[紀錄]素養導向的課程、評量與教學 | 就是愛看書
![[紀錄]素養導向的課程、評量與教學](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
2022年2月7日—總綱核心素養.2.領綱核心素養.3.素養導向課程.4.素養導向評量.5.素養導向教學.社會變遷帶來的教育挑戰:.-法國42學校:沒有老師、課本的 ...
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劉榮嫦校長對於十二年國教有深刻的理解,
她利用短短三小時簡單介紹了十二年國教的相關介紹。
以下為本日演講內容簡單筆記。
-演講內涵:
UBD的課程設計:從學生理解當中設計課程。
-本日課程主題
1. 總綱核心素養
2. 領綱核心素養
3. 素養導向課程
4. 素養導向評量
5. 素養導向教學
社會變遷帶來的教育挑戰:
-法國42學校:沒有老師、課本的自學學校
-密捏瓦:虛擬學校。學生到世界各地學習。
十二年國教課綱的願景、基本理念、課程目標
1. 十二年國教課綱的基本理念(自發、互動、共好)
1)自發:學生自學習慣(要先自覺)。
2)互動:面對社會、全球要與大家一起互動。
3)共好:能力共同的提升。
2. 十二年國教課程目標(三生一公)
1)啟發生命潛能
2)陶養生活知能
3)促進生涯發展
4)涵育公民責任。
-九年國教V.S.十二年課綱
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《普通型高級中等學校自然科學領域物理授課指引》泰宇 978-986-0722-02-4 (平裝, 356面, 28公分)
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