DAP(幼兒教育術語) | 就是愛看書
![DAP(幼兒教育術語)](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
DAP教育,即發展適宜性教育(DevelopmentallyAppropriatePractice,簡稱DAP),由全美幼教協會(NAEYC)提倡的關於適宜嬰幼兒發展的一系列核心觀念與重要原則組成,現已成為美國 ...
![DAP(幼兒教育術語)](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
起源,特點,基本原理,教育交流,主要觀點,課程方案,課程組織形式,課程特徵,
起源1983年,美國一家教學質量研究機構發表了《國家處在危機之中》的研究報告,報告通過對1973-1982年間美國高中畢業生的考試成績進行統計分析,揭示了美國高中畢業生成績正在大幅下降的趨勢。由此美國開始了20世紀的第二次教育改革。在這次改革的推動下,美國開始由之前的以兒教師為中心的傳統讀寫算的教學模式,逐漸轉變到如今的以兒童為中心從兒童發展出發的學科融合式教學教育模式。在此次改革中,美國幼兒教育協會提出了發展適宜性實踐這個新型理念,以此指導美國各學前教育機構進行教育改革,DAP,(Developmentally Appropriate Practice)即發展適宜性教育實踐的幼兒教育理念自此誕生。
特點 DAP教育,即發展適宜性教育(DevelopmentallyAppropriatePractice,簡稱DAP),由全美幼教協會(NAEYC)提倡的關於適宜嬰幼兒發展的一系列核心觀念與重要原則組成,現已成為美國[1]幾乎所有托幼機構的教育實踐[2]指南,並受到世界各國幼教界的重視。DAP教育的基本原理[3]是適宜[4]嬰幼兒發展的教育。 美國幼兒教育協會DAP教育的核心是發展適宜性實踐。以寓教於樂的教學方式為基礎,提出學前教育實踐應該符合兒童自身發展特點,全面考慮兒童的個性、家庭環境、文化背景、智力水平的差異性,強調有效教師在教學中的作用,從而促進孩子的健康成長和持續發展。
DAP教育強調發展適宜性實踐“並不是課程,也不是一套可以用於支配教育實踐的僵死標準。相反,它是一種哲學,一種模式,或者說是一種如何與幼兒一起工作的方法。”
基本原理 DAP教育的基本原理[5]是適宜[6]嬰幼兒發展的教育,DAP教育突出幼兒教育的適宜性、目的性和開拓性,它的教育方式是體驗式教學[7]。 ...0 | 就是愛看書
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