拼素養,這樣考?—素養考題健檢報告 | 就是愛看書
![拼素養,這樣考?—素養考題健檢報告](https://i.imgur.com/y8QtHep.jpg)
108課綱上路,「素養導向教學」愈來愈注重的是「培養孩子面對未來、解決現實生活問題...台中國安國小在一年級的國語考題中,直接列出一題「素養養成題」(見下圖)。
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這是一個號稱是「學力檢測」的英文題(見上圖)。題目提供了一個關聯圖,中間是「家庭聚餐「family dinner」,左邊連結了「火雞turkey」、「南瓜派pumpkin pie」,要學生選出是哪一個節日,節日的旁邊還連結了「Indians」。
這題答案是感恩節,火雞和南瓜派聯結到家庭聚會,是很有可能的,但是「Indians」聯結到感恩節,完全是在另一個層次上──事實上,感恩節不只是一個節慶活動,與「Indians」聯結並列不只非常的不妥,甚至有反諷的意味。
首先,稱呼北美原住民(Native Americans)為Indians就是一個歷史、文化和人權素養的大忌。Indians可以被翻譯為「印地安人」,也可以翻為「印度人」,這並不是出自巧合,而是因為當哥倫布登上美洲大陸時,以為自己成功跨越大洋來到了印度,因此誤認美洲原住民為「印度人」,以此稱呼。而哥倫布的到來,也代表著美洲人被歐洲人屠殺、掠奪、文化侵略的開始;因此用「Indians」稱呼美洲原住民,是在對他們悲慘的殖民經驗上灑鹽。
而感恩節的創造,已經被普遍認為,是殖民者捏造的一個「殖民者與美洲原住民友誼」美好的假象,以粉飾自己的惡行,繼續合理化對美洲的統治。不假思索的複製殖民者的謊言,讓感恩節和美洲原住民做聯結,更顯示出題者缺乏對「原住民的掠奪和屠殺」的反省與批判。美國女星安潔莉娜裘莉曾說「我們不過感恩節,因為它是個『屠殺的節日』!」
「學力測驗」的題目,應該用更高的標準檢視,但出題者顯然缺乏歷史人文的素養,還用一種「圖形聯結」的方式做包裝,似乎很素養的樣子,混淆視聽。考英文就是考英文,不懂就不該裝懂得,英文加考社會竟然還變成徹底的反素養,教壞小孩。
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